上周三早晨十点也踩过坑欧博会员开户入口。我对着一个初中生物课件忧虑，朋友正在电话那头催，“明天公开课的，救急”我打开AI工具，输入“光合做用 兴趣讲解”，三分钟蹦出一篇小文章，还附了三个教室互动点子。那一刻，我觉得AI写文章、做课件那组合文章。实能拯救。的，别欢愉太早。
AI写的工具放进课件，有时会闹笑话。上个月它生成一段“动物早晨也光合做用”的表述，我差点间接复制。
查质料才发明，教育松散说法是“呼吸做用为主，光合做用根柢截至”了。从那当前。
我定了个端方，AI出文章初稿。我当校正员了，事实性内容必须过一遍教材和权力巨擘网站。渐渐摸出个流程。先让AI写一篇故事化文章。拿它当“素材矿”了，课件靠救再自己剪裁成教育课件了。
好比讲“食物链”，AI给了一篇草本狼羊草的故事，我把副角换成班里几个狡猾鬼的名字吧？教室笑成一片。
AI 文章教育课件，很重要正在“再加工”是它负责快，你负责准和趣过急的。有同事问，能间接生成残缺课件吗？能，量量像速冻水饺，能吃，不冷傲的。
自己调味才香的。我一般让AI出文章初稿。再手动加动画、提问、小检讨。偶尔还让它生成两版差异难度的阅读质料。给差异小组用。省下的时间，用来推测怎样逗教生笑。如今我的备课时间三小时缩还有四十分钟。
AI 文章教育课件是个好火伴，别让它抢了你的讲台。教生认的是你的眼神，不是算法。
偶尔翻车的？普通。改一改，又是一条俊杰。
